ACTIVIDAD 2 ENTORNOS DE APRENDIZAJE
De acuerdo a las características
de la institución con la que estamos trabajando es que intentaremos realizar el
análisis de los diferentes entornos de aprendizaje que se despliegan en la
práctica educativa cotidiana así como la identificación de los diferentes
entornos extraído de la lectura sugerida.
De acuerdo a lo que nos
proponemos debemos recordar el objetivo institucional.
La inclusión social plena con el desarrollo de sus
potencialidades de niñas y niños en situación de vulnerabilidad que habitan el
barrio periférico en el que opera la institución.
De acuerdo a esto podemos definir
aquellos entornos educativos que se despliegan.
La propuesta presenta una
estructura de pequeños grupos de 20 niños divididos de acuerdo a los
siguientes criterios, grupo erario y desarrollo integral en las diferentes
áreas de aprendizaje sumado al proceso personal de cada uno.
Allí en ese entorno de aprendizaje es donde se
despliegan una batería de estrategias que apuntan al desarrollo de los niños
que planteábamos anteriormente.
Y dentro de las herramientas
utilizadas el espacio virtual, es también utilizado como u entorno de aprendizaje.
Como lo decíamos en el anterior
trabajo cada niño posee en nuestro país un dispositivo portátil.
A partir de ello es que se
trabaja en el entorno virtual, interactuando con el afuera desde
Otro lugar.
Búsqueda de información, recabar
datos de lugares que serán visitados por el.
Intercambio con sus pares a
través de redes sociales son algunas de
las herramientas desplegadas en el ambiente grupal de manera de generar
aprendizaje.
De tal manera se despliega
el espacio de información sumando el
permanente aporte del educador en cuanto a la construcción de los vínculos
interpersonales parte fundamental en este proceso de socialización que se pretende incentivar.
En otra línea el educador busca
la interacción permanente de los integrantes del grupo a través de la utilización
de diferentes disparadores . Desde una actividad plastia, un cuento o una película
o presentación.
De manera tal de generar un intercambio e información que permita el crecimiento de toda
una producción de conocimiento grupal que trascienda los conocimientos individuales
y permita generar herramientas para la vida.
Una práctica común en la vida de
los tres grupos que conforman la
propuesta es el intercambio de la producción realizada.
Las muestras de las producciones plásticas,
los productos de las reflexiones grupales son expuestas tanto para el resto de
los grupos como para el resto de la comunidad educativa como son los padres y
los otros docentes.
Así de esta manera se estructuran
los entornos en nuestra institución.
