ACTIVIDAD 2 ENTORNOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 2 ENTORNOS DE APRENDIZAJE

De acuerdo a las características de la institución con la que estamos trabajando es que intentaremos realizar el análisis de los diferentes entornos de aprendizaje que se despliegan en la práctica educativa cotidiana así como la identificación de los diferentes entornos extraído de la lectura sugerida.

De acuerdo a lo que nos proponemos debemos recordar el objetivo institucional.

La inclusión  social plena con el desarrollo de sus potencialidades de niñas y niños en situación de vulnerabilidad que habitan el barrio periférico en el que opera la institución.

De acuerdo a esto podemos definir aquellos entornos educativos que se despliegan.

La propuesta presenta una estructura de  pequeños grupos  de 20 niños divididos de acuerdo a los siguientes criterios, grupo erario y desarrollo integral en las diferentes áreas de aprendizaje sumado al proceso personal de cada uno.

Allí  en ese entorno de aprendizaje es donde se despliegan una batería de estrategias que apuntan al desarrollo de los niños que planteábamos anteriormente.

Y dentro de las herramientas utilizadas el espacio virtual, es también utilizado como u  entorno de aprendizaje.

Como lo decíamos en el anterior trabajo cada niño posee en nuestro país un dispositivo portátil.

A partir de ello es que se trabaja en el entorno virtual, interactuando con el afuera desde

Otro lugar.

Búsqueda de información, recabar datos de lugares que serán visitados por el.

Intercambio con sus pares a través  de redes sociales son algunas de las herramientas desplegadas en el ambiente grupal de manera de generar aprendizaje.

De tal manera se despliega el  espacio de información sumando el permanente aporte del educador en cuanto a la construcción de los vínculos interpersonales parte fundamental en este proceso de socialización  que se pretende incentivar.

En otra línea el educador busca la interacción permanente de los integrantes del grupo a través de la utilización de diferentes disparadores . Desde una actividad plastia, un cuento o una película o presentación.

De manera tal de generar un intercambio  e información que permita el crecimiento de toda una producción de conocimiento grupal que trascienda los conocimientos individuales y permita generar herramientas para la vida.

Una práctica común en la vida de los  tres grupos que conforman la propuesta es el intercambio de la producción realizada.

Las muestras de las producciones plásticas, los productos de las reflexiones grupales son expuestas tanto para el resto de los grupos como para el resto de la comunidad educativa como son los padres y los otros docentes.

Así de esta manera se estructuran los entornos en nuestra institución.